Պատուհանի վրա նկարեցինք նատյուրմորտ ապստրակտ ոճի մեջ։ Եզրագծած պատկերներից երեխաները ընտրեցին որոշ հատված և իրենց նախընտրած գույնով ներկեցին…

Երեխաների հետ պատրաստում ենք ծիսական գաթա…

<<Թեք հարթակ>> ուսումնական նախագիծ

Օրը՝հոկտեմբեր

Վայրը՝<<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիր. Արևելյան դպրոց_պարտեզ

Հասցեն՝Երևան, Ա. Բաբաջանյան 47/1 ղեկավար՝Նառա Նիկողոսյան

Նախագիծ՝<<Թեք հարթակ>>

.Էսքիզը տեղափոխել թեք հարթակի վրա, կավիճով եզրագծել։

.Գույները խառնելով ստանալ մանուշակագույն, մոխրագույն գույներ։

.Ընդհանուր հարթակը ներկել մոխրագույն, ոտնահետքերը դեղին, շրջանները մանուշակագույն։

Նախապատրաստական փուլ

.Առաջին փուլ_էսքիզի պատկերում թղթի վրա

.Երկրորդ փուլ_գույների և ներկերի ընտրություն, գունավորում

.Երրորդ փուլ_Զարգացնող խաղի իրականացում

Նպատակը ևխնդիրները

.Ստեղծել զարգացնող խաղ,որը կզարգացնի երեխաների խոշոր մկաները և ֆիզիկական պատրաստվածությունը։

.Կարողանալ ցատկել զույգ վոտքով թեք հարթության վրա առաջ գնալով։

Անհրաժեշտ իրեր

թուղթ

կավիճ

վրձիներ

ներկեր

Մեդիագործիքներ

.հեռախոս բջջ.

Ակնկալվող արդյունքներ

.Երեխաները հաճույքով ցատկում էին թեք հարթակի վրայով, ջանալով շրջաններից դուրս չգալ

.Նրանց շատ դուր եկավ զարգացնող խաղը

Մասնակիցներ

.2_4 տարեկաններ

.դաստիարակներ (Անահիտ Հովհաննիսյան, Հասմիկ Հարությունյան)

Համակարգողներ՝2_4 տարեկաների՝ խնամքի և զարգացման խաղ։

Դանիելա և Կարինկա ջան լավագույն մաղթանքները ձեզ։

Մարդ չի կարող ազատ լինել, եթե ինքնուրույն չէ: Դեռևս վաղ տարիքից երեխաներն ամեն ինչին ձեռք տալու և ձեռքերի միջոցով առարկաների հետ գործողություն կատարելու հակում ունեն: Երեխային չեմ ասում «մի՛ արա» կամ «չի կարելի»։ Իհարկե, երեխայի զբաղմունքի անվտանգությունը ամենակարևորն է. եթե վտանգ եմ տեսնում, կա՛մ օգնում եմ արագ, կա՛մ ուշադրությունը շեղում նրան հետաքրքրող այլ գործի:
Սաների ինքնուրույնության զարգացումն իրականացվում է ամենօրյա գործունեության միջոցով: Յուրաքանչյուր գործունեություն վերածվում է ծեսի:

Այլաընտրանքային նկարչություն ավազով՝ձկներ։Արևելքի սաները նկարում են ավազով։Ստանում հետաքրքիր պատկերներ։

Երրորդ փուլում ստացանք մեր աշխատանքի արդյունքը տեսնելով , թե ինչպես են երեխաները խաղում թեք հարթակր վրա։ Երեխաներին շատ դուր եկավ մեր զարգացնող խաղը։

Երրորդ փուլում ստացանք մեր աշխատանքի արդյունքը տեսնելով,թե ինչպես են երեխաները խաղում թեք հարթակի վրա։ Երեխաներին շատ դուր եկավ մեր զարգացնող խաղը։

Երկրորդ փուլում հարթակը գունավորեցինք ` դեղին ,մանուշակագույն և մոխրագույն ներկերով։Ընդանուր հարթակը մոխրագույն ներկեցինք,իսկ ոտնահետքերը դեղին , շրջանակները մանուշակագույն…